«Великая Россия обновит русской правдой больное европейское общество» (с) Ф.М. Достоевский
Тамара ОЛЕЙНИК, экс-учитель истории лицея имени Г.Ф. Атякшева, поделилась своими мыслями о происходящем на Украине.
Дорогие сограждане и любимые мои ученики, в прошлом мальчики и девочки, а в настоящем времени в большинстве своем мамы, папы и даже бабушки и дедушки!
SOS! Поднимаю лозунг патриотической тревоги! Надеюсь на понимание и поддержку. Знамя патриотического воспитания спущено и местами втоптано в грязь отечественными бесами, выкидышами КВН, пропагандой на всех уровнях потребительской идеологии и ценностей «ниже пояса». Нас нельзя победить силой оружия, но морально-нравственной интервенцией возможно, что наглядно продемонстрировали лихие 90-е. Наших детей атакуют полчища «доброжелателей», пропагандируя ценности западной демократии. Результаты ярко явили демонстрации молодежи в поддержку Навального и драматическая история современной Украины. Я родилась в г. Хмельницком, где Южный Буг разбег берет, где в моей юности и детстве жил счастливый в единой общности народ.
Максимилиан Волошин
Вы ощущали запах мира, счастья и любви? Для меня это запах весенней украинской земли на грядках, перетертой натруженными руками моей прабабушки. Это запах первоцветов, ручейков и заводей, наполненных лягушечьей икрой и на глазах рождающимися головастиками, в голубой дымке от цветущего барвинка деревенское кладбище, теплое дыхание коровы, тепло парного молока и яичка из-под курицы.
Россиянка с украинскими корнями я воспринимаю события в Украине как свою личную трагедию. 25 лет своей жизни я прожила в счастливой, доброй, мирной советской Украине. Мои соотечественники украинцы всегда были добрыми, гостеприимными и радушными. К русским относились с уважением и любовью, называли их «старшими братами». Знание русского языка считалось признаком образованности. Городские жители в большинстве своем говорили на русском языке. Выходцы из сел старались записать своих детей в русскую школу. Из десятков школ в г. Хмельницком только две были украинскими, и те испытывали постоянный недобор учащихся. Насколько популярным и любимым был русский язык, сегодня свидетельствуют сами украинские политики, которые чаще всего говорят и выступают на русском языке. Современный украинский язык, «изнасилованный под Европу», ополяченный, мертворожденный, недоступен даже для своих «родителей». Особенно возмущает героизация ОУН – украинских националистов. Я даже не представляю, каким потрясением было бы для моих незабвенных отца и дедушки ценности «революции достоинства и возрождения». Мой дедушка был участником Сталинградской и Курской битв, отец, партизан и фронтовик, командовал отрядом «ястребков» по ликвидации бандеровских банд. Он и его друзья не могли без слез вспоминать их зверства, как они вырезали военные городки и целые села, заподозренные в сотрудничестве с Советами. Отношение к преступлениям бандеровцев всегда и у всех было однозначным — их считали позором Украины. Плохого человека называли «бендерой».
В настоящий ужас я пришла, когда ознакомилась с содержанием украинских учебников истории. Они бессовестно фальсифицируют историю, придают ей антироссийскую направленность. Воинствующая русофобия более 30 лет захлестывает все информационные каналы и является официальной идеологией современной Украины.
Украинский национал-фашизм, щедро оплаченный и вооруженный западными спонсорами, нацелен на ослабление и уничтожение России и потенциально угрожает всему человечеству. Военная операция по демилитаризации и денацификации Украины, которую проводят вооруженные силы РФ, призвана защитить дружественный народ Украины и человечество в целом от угрозы мировой войны. Наши доблестные воины, жертвуя жизнью, демонстрируют высокий нравственный тонус российской цивилизации – милосердие к немилосердным. Трагедия Украины призвана стать лозунгом патриотической тревоги за будущее подрастающего поколения, за будущее России.
УКРАИНА – ЛЮБОВЬ И БОЛЬ МОЯ
И там и здесь между рядами
Звучит один и тот же глас:
Кто не за нас – тот против нас.
Нет безразличных, правда с нами.
А я стою один меж них
В ревущем порохе и дыме
И всеми силами своими
Молюсь за тех и за других.
Без гуманитарного образования гибнут цивилизации
Дорогие папы, мамы, бабушки и дедушки, а слабо обновить свои знания по отечественной истории и подключиться к историческому образованию своих детей и внуков, передать свои патриотические убеждения и предостеречь от непоправимых ошибок, которые способны разрушить личность, страну, цивилизацию? Поспорить с историком Ключевским, что история ничему не учит, а только наказывает за ошибки. И усвоить главный исторический урок Смуты — урок патриотизма, единства и служения. Памятник Минину и Пожарскому на Красной площади призван закрепить этот урок. К примеру, значительная часть опрошенных молодых людей не смогли ответить, за что поставлен памятник Минину и Пожарскому.
Как современно звучат характеристики Смуты из уст историка Щапова: «Массы заражались цинизмом, корыстью, уклонялись от военной службы, преклонялись перед иноземщиной». Историк С.М. Соловьев оценивал кризис начала XVII века как всеобщее моральное разложение. В современном состоянии общества можно исключить характеристику всеобщего, но элементы морального разложения имеют место быть. Все великие империи погибли по этой причине. Но в Россию можно верить, верить в мудрость народа, который неоднократно возрождал «…разрушенное государство, наглядно показав, что оно не царская вотчина, а предмет общей заботы, общего дела всех городов и всяких чинов – людей всего Великого Российского царства».
И один в поле воин
Более 10 лет я веду сражение со скучными учебниками, равнодушием и формализмом, консультирую абитуриентов, многие из которых радуют высокими результатами. Мои книги помещены в библиотеку президента РФ и историческую библиотеку. По личной просьбе руководителей Крыма на свои средства издала свои книги для школьных библиотек Севастополя к 75-летию Победы. Я получила благодарственное письмо от Законодательного собрания Севастополя и личную благодарность при встрече с председателем Законодательного собрания Севастополя В.В. Немцева.
Мечты и фантазии отставного учителя
Питаю надежду на понимание проблемы, поддержку советами и деятельными инициативами. Отвлечемся от проблемы «Кто виноват?», а сосредоточимся на вечном вопросе «Что делать?». Базовой основой патриотического воспитания являются системные и глубокие знания истории. Опираясь на авторитеты. М. Горький: «Доказывать человеку необходимость знаний равносильно, что убеждать его в полезности зрения».
Родителям, желающим подключиться к углублению знаний истории своих детей, внуков, я готова оказать посильную помощь. Учителям истории советую вернуться к практике политинформаций, организации из успешных учеников групп-консультантов. Мой учитель физики часто повторял: «Три раза объяснил, сам понял…» Создать лекторские группы «зажигалок» для распространения исторических знаний и любви к истории в среднем и младшем звене учащихся.
Проводить соревновательные внеклассные конкурсы «Умники и умницы», дискуссии по альтернативным оценкам важнейших событий отечественной и мировой истории. Энтузиастам создать в масштабах города Югорска инициативную группу «Патриот», участие в которой по зову сердца принимали бы руководящие и правоохранительные органы, Совет ветеранов и все желающие, которым понятны и близки слова А.В. Суворова: «Мы русские, какой восторг!»
Для торжества зла нужно, чтобы хорошие люди ничего не делали! Но я уверена, что усилиями патриотов и творческим трудом россиян осуществится мечта Ф.М. Достоевского: «Великая Россия обновит русской правдой больное европейское общество».
На фото: Памятник Кузьме Минину и Дмитрию Пожарскому находится в Москве на Красной площади. Скульптуру установили в 1818 году к 200-летию победы русских ополченцев над иностранными интервентами в 1612 году.
✅ Так же читайте: Заколдованная Лиза
Чтобы быть в курсе новостей города Югорска подписывалось на нас в Google новости и Яндекс новости , а также на наш канал в Яндекс дзен
